суббота, 7 июля 2018 г.
С такой проблемой чаще сталкиваются родители, воспитывающие мальчиков. В
большей степени такие проявления у мальчиков объясняются целым комплексом
причин - мужские гормоны, общественные модели поведения, более агрессивные
игры. Девочки чаще выражают свою агрессию словом, выражением презрения,
"отлучением" от себя. Прежде чем что-либо предпринимать, убедитесь,
что это именно проявление агрессивности, а не просто игра или неумение
объяснить свои желания.
В
настоящее время дети постоянно видят модели такого поведения на улице, в
популярных телепередачах и переносят некоторые действия в свои игры.
Многие
дошкольники еще не в состоянии полностью контролировать сильные чувства и ведут себя импульсивно, не могут осознать все
возможные последствия своих действий. Поэтому необходимо научить детей
действовать по-разному в разных обстоятельствах: там, где нужно - уметь
защитить себя, где нужно - воздержаться от проявления агрессии.
Как
предотвратить проблему.
Ограничьте
время просмотра агрессивных мультфильмов, боевиков и сериалов, если не можете
их исключить полностью.
Дайте
ребенку возможность естественного конструктивного выхода энергии - не ограничивайте
двигательную активность ребенка, то есть не запрещайте бегать, кататься на
велосипеде и роликах, лыжах, санках и коньках и пр. Сделайте дома подобие
боксерской груши или используйте обыкновенную подушку.
Как
справиться с проблемой, если она уже есть
Если
дети начинают драться или бороться в неподходящее время, спокойно и тихо
скажите им: "Сейчас наступило время спокойно играть (собираться на
прогулку, готовиться к обеду), а вот после вы сможете побороться, только на
ковре".
Договоритесь
с ребенком о некоторых правилах борьбы: не ставить подножку, не бить ногами и
т. п. Отец может показать некоторые приемы "безопасной" борьбы и
немного поиграть с ребенком.
Если
малыш 3-4 лет отбирает игрушки и вещи у других, уведите его от детей и
обеспечьте ему совместную игровую деятельность. Если ребенок более старшего
возраста поступает таким образом - действуйте методом логических последствий:
"Если ты отберешь игрушку у Кости, что может случиться дальше?".
Помогите ребенку осознать свое поведение. Как можно чаще, когда ребенок
спокоен, давайте ему знать, что его поведение улучшается: "Видишь, ты
можешь без кулаков объяснить другим, что хочешь, и дети принимают твои идеи. Я
горжусь тобой. Наверное, сейчас и ты гордишься собой".
Подписаться на:
Сообщения (Atom)