Предлагаем посмотреть вместе с детьми 
новогодние мультфильмы

Снеговик - почтовик

Дед Мороз и серый волк

Новогодняя ночь

Чёрный, красный и зелёный,
Рассыпной и листовой.
Чай - напиток бесподобный,
Это скажет вам любой.
Хорошо, гостей встречая,
Посидеть за чашкой чая!

 

"... Зачем ребенку нужно верить в Деда Мороза"

            

    

 

ТЕМА НЕДЕЛИ: «НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП» 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

- Прогуляться с детьми по территории детского сада и обратить внимание на оформление участков к новому году;

- Подготовить украшение для группы к празднику;

- Понаблюдать вместе с ребенком за одеждой прохожих: закреплять представления о зимнем  гардеробе;

- Рассмотреть дома елку, новогодние украшения (назови цвет, форму, из каких частей состоит, сосчитай  и т.д.);

- Выучить стихотворение: А. Барто «Тихо, тихо снег идет»;

- Подготовить новогодний костюм для ребенка;

- Рассказать о Дед Морозе, Снегурочке;

- Посетить ледовый городок, рассмотреть ледяные скульптуры;

- Прочитать детям русско-народную сказку «Снегурочка»;

- Совершить экскурсию в магазин ёлочных украшений: познакомить с предметным содержанием окружающего рукотворного мира;

- Пополнить домашнюю фонотеку праздничными новогодними песнями и музыкальными произведениями.

А. Барто

 Снег идет

Тихо, тихо снег идет,
Белый снег, мохнатый.
Мы расчистим снег и лед
Во дворе лопатой.
От калитки мы с трудом
К дому стежку проведем,
выйдет мама на порог,
Скажет: "Кто бы это мог
Провести дорожку
К нашему порожку?"

 Развиваем творческие способности ребенка

Новогодняя физминутка 

10 шагов навстречу

1. Не лгите детям. Ложь стара, как мир. Мы обманываем ребенка, исходя из соображений сиюминутного комфорта, а штраф, который мы платим, гораздо больше и неприятнее. Чаще всего мы платим утратой доверия ребенка, в худшем случае – тем, что у него создается разрозненная, противоречивая картина мира. В мире, где слова родителей не соответствуют действительности, ребенку крайне трудно жить.

2. Если не знаете, что ответить ребенку,помолчите и подумайте. Помогите себе: возьмите тайм-аут. Ничего страшного в словах «я отвечу тебе завтра» нет. Время, которое Вы выиграли, потратьте на то, чтобы сформулировать для себя причины своего страха. Чего боитесь? Почему не можете чего-то сказать? Скорее всего, Вы придете к тому, что боитесь не за ребенка, а за себя, боитесь, что правда может разрушить Вас самих. Дети могут воспринять любую правду, если ее нормально воспринимает взрослый, который ребенку ее «преподносит». Сначала справьтесь сами с собой, затем говорите с ребенком. Только не лгите!

3. Знайте: забывчивость – это тоже разновидность обмана. Пообещали – и забыли. И ребенок забыл. Потом ребенок вспомнил. И обиделся постфактум. Нехорошо. Если обещаете – выполняйте. Если у Вас плохая память – записывайте. Если вспомнили, что забыли, – поговорите об этом с ребенком. Скажите, что вспомнили и что обязательно выполните обещанное. Это укрепляет доверие ребенка к миру, учит его быть обязательным, дает ему понять, что Вы его уважаете.

4. Никогда не имитируйте общение, интерес, участие. Не говорите: «Ах, как здорово ты нарисовал», глядя при этом в телевизор. Либо оторвитесь от сериала, либо честно(!) скажите: «Прости, дорогой. Я сейчас занята и, как следует, не могу поглядеть. Я закончу и посмотрю хорошенько, что ты нарисовал». Опять же – не обманывайте: когда закончите – обязательно посмотрите.

5. Не делайте своему ребенку лишних подарков, откупаясь за то, что недостаточно уделяете ему времени. За свое отсутствие «платите» присутствием: идите вместе куда хотите, дарите ребенку свое время, а не деньги. Способ откупаться подарками за то, что «не долюбили» ребенка, – предшественник товарно-денежных отношений в любви. А если хотите, чтобы малыш достойно вел себя в магазине, своевременно расскажите ему, что такое деньги и откуда они берутся.

6. Если не правы, искренне просите у ребенка прощения. Взрослые заблуждаются, когда считают, что они непогрешимы и всегда правы. Помните: любой диктат творит зло.

7. При любой возможности позволяйте ребенку выбирать: еду, одежду, игрушки в магазине. Так он получает представление о том, что имеет право на собственное мнение, и это мнение учитывается.

8. Отказ принимайте всерьез. Если Вы считаете, что ребенок имеет право сказать «нет» в конкретной ситуации, – соглашайтесь. «Ты хочешь поехать на выходные к бабушке?» – «Нет». Значит, не везите его к бабушке. Иначе не стоило и спрашивать.

9. Не конкурируйте за любовь второго родителя. Всячески поддерживайте в ребенке уважение к нему. Не спрашивайте: «Кого ты больше любишь?» Ребенок не должен чувствовать себя виноватым из-за того, что в данный момент предпочел кого-то из родителей, иначе вы укрепляете его в мысли, что родителей можно сравнивать и назначать «лучшего» или «худшего». В идеале, каждый родитель должен быть незаменимой, эксклюзивной фигурой.

10. Хвалите детей! Отмечайте их хорошие поступки, их успехи в каком-либо виде деятельности. Но не говорите: «Ты самый лучший!» «Лучшим» быть тяжело!

                ТЕМА НЕДЕЛИ: «ГОРОД МАСТЕРОВ»

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

- Изготовить елочную игрушку для участия в конкурсе;

- Рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение;

- Познакомить детей с семейными традициями, обычаями (дни рождения, празднование Нового года, поздравление бабушек и дедушек и т.д.);

- Проведение с детьми прогулки по городу. Задачи:  Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в общественных местах: не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о появлении на участке незнакомого человека и т.д.

           ТЕМА НЕДЕЛИ: «ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА!»

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:

- Найти и вырезать из журналов картинки с изображением людей в зимней одежде;

- Выучить с ребенком стихотворение В.Берестова «Снегопад»;

-  Совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья;

- Изготовить совместно с ребенком кормушку из подручного материала.